„XXI amžiaus beraščiai bus ne tie, kurie nemoka skaityti ir rašyti, o tie, kurie nemoka mokytis, pamiršti ir išmokti iš naujo.“ (Alvin Toffler)
Ši citata puikiai apibendrina viską, ką sužinojote ankstesnėse dalyse. Jau žinote, kad pasaulis keičiasi itin sparčiai – net 40 % įgūdžių artimiausiu metu reikės atnaujinti arba visai pakeisti. Tikriausiai jau suprantate ir tai, kad technologinis raštingumas nėra pastovus: norint išlikti aktualiam, žinias ir įgūdžius reikia nuolat atnaujinti, taikant nuolatinio mokymosi principą.
Technologinis raštingumas tiesiogiai susijęs su įrankiais, kuriais naudojatės, kontekstu, kuriame dirbate bei tikslais, kurių siekiate. Įsivaizduokite, pavyzdžiui, didžiųjų duomenų specialistą – savo srityje jis itin raštingas, tačiau greičiausiai sutriktų, jei reikėtų naudotis finansinės analizės įrankiais ar pasirinkti tinkamiausias trąšas pomidorų auginimui.
Laikas taip pat keičia technologijų aktualumą. Keičiantis aplinkybėms, technologijos, kurios anksčiau puikiai tiko jūsų užduotims, gali greitai pasenti. Ši problema tampa dar akivaizdesnė dėl greitos technologijų, ypač skaitmeninių technologijų ir dirbtinio intelekto, plėtros. 

Naujos galimybės atsiranda beveik kasdien, todėl technologinio raštingumo atnaujinimas per nuolatinį mokymąsi yra nuolatinis, cikliškas procesas, grindžiamas principu „Mokytis, pamiršti ir išmokti iš naujo“ (Learn, Unlearn, Relearn).