Dabar, kai jau supratote, kodėl svarbu siekti technologinio raštingumo, esate pasirengę – ir, tikėtina, motyvuoti – sužinoti daugiau apie šį įgūdį ir apie tai, kaip jį galima ugdyti bei kaip jis padeda visapusiškai išnaudoti technologijų teikiamas galimybes.
Iš tiesų, tobulindami savo technologinį raštingumą, stipriname tris pagrindinius gebėjimus, reikalingus norint veiksmingai naudotis technologijomis:

• Gebėjimą atrasti ir pasirinkti tinkamiausias technologijas;
• Gebėjimą naudoti jas efektyviai;
• Gebėjimą stebėti ir vertinti pasiektus rezultatus.

Iki šiol technologinį raštingumą aptarėme kaip vieną bendrą gebėjimą – tarsi savybę, kurią žmogus arba turi, arba ne. Tačiau dabar metas pažvelgti giliau: technologinis raštingumas turi skirtingus lygius, o mes galime – ir turime – pažinti mokymosi procesą, kad suprastume savo dabartinį lygį, jį tobulintume ir išlaikytume pasiektą pažangą.
Šioje dalyje vadovausimės „Trijų raštingumo lygių modeliu“ (Randall, 2015). Juo remdamiesi susipažinsime, kokia sudėtinga yra technologinio raštingumo ugdymosi eiga, kokie veiksmingiausi būdai padeda šiame procese ir kaip tai pasireiškia praktikoje. Šis modelis taip pat padės jums apmąstyti savo asmeninį raštingumo lygį ir atrasti būdus, kaip jį toliau tobulinti.