2. Aktyviojo mokymosi strategijos

Aktyviojo mokymosi strategijos paverčia mokymąsi iš pasyvaus stebėjimo aktyviu veiksmu. Užuot mechaniškai įsiminę ir pamiršę, besimokantieji kelia klausimus, išbando, praktikuojasi ir apmąsto – tiek vieni, tiek su kitais. Šis modulis skirtas jauniems žmonėms iš įvairių aplinkų ir jaunimo darbuotojams, norintiems iš karto pritaikomų veiklų. Jis susieja teorinį mokymąsi su realiomis užduotimis, todėl dalyviai greitai ugdosi pasitikėjimą savimi ir mato pažangą.

Europos darbo rinka sparčiai kinta dėl skaitmeninės ir žaliosios transformacijų. Darbdaviai vertina žmones, kurie geba prisitaikyti, spręsti problemas ir nuolat mokytis darbo vietoje. Aktyvusis mokymasis suteikia praktinių metodų, kaip būtent tai daryti: didelius tikslus išskaidyti į mažus žingsnius, grįžtamąjį ryšį paversti veiksmais, o įgūdžius pritaikyti įvairiose srityse ir situacijose. Šis požiūris taip pat skatina įtrauktį: įvairios užduotys, paprasta kalba ir vaizdinės priemonės padeda sėkmingai mokytis skirtingiems besimokantiesiems.

Modulį sudaro trys dalys, kuriose derinama trumpa teorija su praktinėmis veiklomis, paprastų priemonių reikalaujančiais sprendimais ir apmąstymui skirtomis užduotimis, tinkančiomis tiek dirbtuvėms, tiek savarankiškam mokymuisi. Jaunimo darbuotojai ras aiškias instrukcijas, laiko gaires ir alternatyvas veiklų vykdymui tiek internetu, tiek gyvai. Pabaigoje dalyviai žinos, kas yra aktyvusis mokymasis, kodėl jis svarbus ir kaip jį taikyti studijose, savanorystėje ir darbe – kad mokymasis taptų įpročiu, o ne vienkartiniu įvykiu. Praktiškas, motyvuojantis, lengvai pritaikomas ir plečiamas.

• AKTYVIOJO MOKYMOSI STRATEGIJOS — Kas tai yra, kodėl tai svarbu, pagrindiniai įpročiai ir mąstysena.
• ĮRANKIAI IR METODAI — Praktiniai metodai (pvz., probleminės užduotys, mikroprojektai, refleksijų žurnalai, tarpusavio grįžtamasis ryšys).
• TAIKYK IR APMĄSTYK — Pritaikymas realiame gyvenime studijose, jaunimo veikloje ir darbe; nedidelio portfolio sukūrimas..

Pagrindiniai mokymosi tikslai

• Suprasti, kas yra aktyvusis mokymasis ir kuo jis skiriasi nuo pasyvaus mokymosi.
• Praktiškai taikyti konkrečius metodus, skirtus planuoti, išbandyti, gauti grįžtamąjį ryšį ir tobulėti.
• Perkelti strategijas į realias užduotis mokykloje, jaunimo projektuose ir darbe.
• Ugdyti pasitikėjimą savimi, įtrauktį ir komandinį darbą per aiškias, paprastų priemonių reikalaujančias veiklas.
• Sukurti paprastą „mokymosi planą“, kurį galima pakartotinai naudoti ir atnaujinti.